Laure Brouty
Accompagnement Spécialisé Pour PHOBIE SCOLAIRE à Lyon (Rhône)
J’aide les enfants et les adolescents en phobie scolaire à retrouver confiance et estime de soi grâce à la Communication Profonde Accompagnée®.
Grandir et s'épanouir en confiance
Votre enfant souffre de phobie scolaire et cela vous épuise émotionnellement ?
Vous observez ces situations :
Difficulté à quitter la maison : Il met du temps à se préparer et se rend à l’école à contrecœur.
Angoisse de la séparation : Il pleure et s’accroche à vous au moment de la rentrée en classe.
Problèmes de concentration : Ses résultats scolaires sont en dessous de la moyenne, nourrissant un sentiment d’échec.
Isolement social : Il a du mal à aller vers ses camarades et se sent souvent incompris.
Harcèlement ou agressions : Parfois, il fait face à des comportements violents ou humiliants de la part d’autres enfants.
Changements mal vécus : Un désaccord avec un enseignant ou un changement d’école peuvent être des facteurs aggravants.
Comportement à la maison : Il devient irritable, colérique, désobéissant et exigeant envers ses proches.
Résultat ?
Comportements difficiles à gérer : Faire les devoirs devient un défi, voire impossible, et l’atmosphère à la maison se tend.
Sommeil agité : La nuit, son sommeil est perturbé, avec des réveils fréquents. La fatigue et la nervosité s’accumulent, rendant les journées plus éprouvantes.
Relation parent-enfant tendue : La dynamique familiale devient conflictuelle et épuisante, avec des tensions qui affectent votre quotidien.
Peurs irrationnelles : Il ressent une peur profonde et refuse catégoriquement d’aller en classe, se sentant rejeté par ses camarades et enseignants.
Sentiment de souffrance et d’impuissance : Face à cette situation, vous souffrez et vous vous sentez impuissant à l’aider.
Anxiété chaque matin : Le laisser partir à l’école chaque jour vous remplit de tristesse et d’anxiété.
Envisager des solutions extrêmes : Vous songez peut-être à un changement d’établissement ou même à la déscolarisation, à l’instruction à domicile.
Pourtant, vous vous êtes renseigné(e)s à travers des lectures, des publications ou en échangeant avec d’autres parents.
Vous avez tenté d’instaurer un dialogue avec votre enfant, mais sans succès. Pire encore, cela a renforcé son sentiment d’insécurité, car il perçoit vos propres inquiétudes.
Malgré les aides et le soutien extérieur, le décrochage scolaire persiste, tout comme son sentiment d’échec.
Alors pourquoi agir dès maintenant ?
Parce que votre enfant traverse peut-être une période difficile liée à un évènement récent ou passé, tel que :
- Un deuil (d’un frère, d’une soeur, d’un proche ou d’une figure parentale importante)
- Un déménagement ou une mutation professionnelle bouleversant ses repères
- Un divorce entraînant un éloignement ou une distanciation affective avec l’autre parent
- Une séparation marquée par un changement d’école difficile ou l’hospitalisation d’un proche
- Un conflit familial qu’il vit douloureusement
- Du harcèlement ou une agression physique subie
Mais aussi parce que, sans intervention, la situation risque de s’aggraver. Son mal-être peut entraîner :
- Une chute des résultats scolaires
- Une fugue ou un absentéisme prolongé
- Une augmentation des troubles anxieux, un isolement social et un risque de dépression
- Le développement de comportements addictifs
A terme, il pourrait abandonner ses études, compromettant son avenir et l’épanouissement de sa vie d’adulte.
Après 10 ans d’expérience en milieu scolaire en tant que professeure de langue, puis AESH (Accompagnante d’Elève en Situation de Handicap), j’ai accompagné de nombreux enfants confrontés à des difficultés scolaires et émotionnelles. Forte de cette expérience, j’ai créé
GRANDIR ET S'EPANOUIR EN CONFIANCE
un accompagnement conçu pour aider votre enfant à dépasser sa phobie scolaire.
Grâce à ce parcours, il pourra :
- Identifier et comprendre ses blocages
- Se libérer de ses peurs et de ses émotions négatives
- Développer sa confiance en lui pour aller sereinement vers les autres, s’intégrer facilement dans un groupe et libérer son potentiel créatif.
Cet accompagnement se déroule en trois étapes :
Étape 1 – Clarification du vécu de votre enfant
Faire émerger ce que vit votre enfant
Etape 2 – Le chemin vers la libération émotionnelle
Accompagner votre enfant dans la libération de ses émotions
Étape 3- La transformation
Accéder à ses ressources profondes et retrouver confiance en lui
Qui suis-je ?
Je m'appelle Laure Brouty
Accompagnatrice en Communication Profonde Accompagnée®, j’exerce en cabinet ou à domicile dans la périphérie de Lyon (69).
J’aide les enfants et les adolescents en phobie scolaire à développer leur confiance en eux et leur estime de soi afin qu’ils puissent retrouver un équilibre et s’épanouir.
Professeure de langue pendant 10 ans, j’ai accompagné des dizaines d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes en milieu scolaire et post- baccalauréat.
Aujourd’hui, grâce à la Communication Profonde Accompagnée®, je les aide à surmonter leurs peurs, à se libérer de leurs blocages et à avancer sereinement vers leur épanouissement personnel et leur avenir d’adulte.
Regardez ce qu'ils en disent !
Questions courantes
La durée d’une séance varie généralement entre une heure et une heure et demie, en fonction des besoins spécifiques de chaque enfant. Cela permet de s’assurer que votre enfant bénéficie d’un temps adapté pour explorer en profondeur les sujets abordés et progresser à son rythme.
Le nombre de séances nécessaires dépend des besoins spécifiques de votre enfant et de la nature des difficultés qu’il rencontre. Il se peut qu’une séance suffise pour une difficulté ponctuelle. Chaque parcours est unique, et nous pourrons ajuster l’accompagnement en fonction de l’évolution et des progrès. En général, il est possible de commencer par quelques séances pour évaluer la situation, puis de définir ensemble un plan adapté. L’important est d’avancer à un rythme confortable pour votre enfant.
Afin de permettre un temps d’intégration entre les séances, elles sont espacées de trois semaines. Ce délai est essentiel pour que votre enfant puisse assimiler ce qui a été abordé. Pendant cette période, je reste bien entendu à votre écoute pour toute question ou besoin de clarification.
L’accompagnement en Communication Profonde passe par le soutien de la main de la personne accompagnée. Ce soutien est indispensable au bon déroulement de la séance. Il instaure un climat de confiance et de sécurité qui permet à la personne accompagnée de se détendre, de laisser le contrôle de son mental de côté et de s’ouvrir entièrement à son processus de guérison. Ce soutien est également le garant que l’accompagnant n’interfère pas avec son propre vécu et se mette à l’entière disposition de l’accompagné le temps de la séance.
Expliquer à un enfant d’aller chez un thérapeute nécessite de la délicatesse et des mots adaptés. Voici quelques pistes :
- Utiliser des mots simples : « Il y a cette personne qui a un savoir-faire avec les jeunes, qui va nous aider à comprendre certaines choses et à nous sentir mieux. »
- Normaliser la situation : « Parfois, même les adultes vont voir un thérapeute pour parler de leurs soucis. C’est un peu comme un guide pour nous aider à nous sentir mieux.
- Souligner la bienveillance : « Cette personne est là pour t’écouter, sans jugement, et t’aider à te sentir mieux. »
- Mettre l’accent sur le côté positif : « C’est un endroit où tu pourras parler de ce qui te tracasse et apprendre des astuces pour te sentir mieux. Et si tu souhaites rester silencieux, ton cœur dira ce que ta tête ignore sans que tu ais à parler. »
- Répondre aux questions : « Si tu as des questions, n’hésite pas à me les poser, et on en parlera ensemble. »
L’objectif est de rendre ce rendez-vous rassurant et positif pour que l’enfant ne soit pas angoissé par l’idée de consulter.
Pour les enfants en bas âge, il est préférable que vous restiez dans la salle pour apporter du soutien à votre enfant, surtout s’il se sent plus à l’aise avec votre présence. En revanche, pour les enfants plus âgés, il est important qu’ils disposent de leur espace de confidentialité le temps de la séance.
Il est essentiel de comprendre que ce qui sera écrit reflétera avant tout un ressenti émotionnel, et non un récit factuel. Si votre enfant préfère que son texte ne vous soit pas lu ou remis, sa décision sera pleinement respectée. Il est important de ne pas le prendre personnellement : ce qu’il exprimera dans ce texte sera une part intime et profonde de lui-même, pour laquelle il ressent le besoin d’un espace privé. Cette démarche est avant tout un moyen pour lui de se connecter à ses émotions en toute sécurité.
J'aide mon enfant à franchir le cap !
Voir votre enfant traverser cette épreuve vous rend profondément malheureux (se), et je le comprends parfaitement. Vous désirez qu’il s’épanouisse, qu’il prenne plaisir à apprendre et qu’il se sente bien dans sa peau.
Il arrive parfois qu’il soit nécessaire de lâcher prise et de faire appel à un accompagnant extérieur à la cellule familiale pour alléger le fardeau.
Grâce à cet accompagnement, votre enfant :
- Gagne en autonomie et en estime de lui.
- Aborde les autres avec confiance.
- Se sent écouté, compris et entendu.
- Trouve enfin sa place au sein du groupe.
- Vit des apprentissages scolaires facilités et plus sereins.
Quant à vous, vous quittez peu à peu le sentiment de culpabilité de ne pas être à la hauteur ou de ne pas en faire assez.
Vous êtes plus reposé(e), ce qui vous permet d’être davantage présent pour vous-même et pour votre enfant.
Cette nouvelle dynamique crée une relation plus fluide, plus apaisée.